EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

2018 – Docente Camões

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico  “Rafael Alberto Escobar Lara” Maracay, Estado Aragua, Venezuela.

• Organizar, coordenar e participar nas reuniões convocadas pela coordenação do curso, pela Direcção da instituição ou pela Coordenação de Ensino de Português da Embaixada de Portugal.

2017 –  2018  – Assessor/Coordenador Pedagógico e Académico dos Cursos de Português Língua Estrangeira

CoIegio San Agustín-El Paraiso, El Paraiso, Caracas, Venezuela (Colégio associado ao Camões, I.P)

• Estabelecimento e seguimento dos cronogramas gerais e específicos do ano letivo.
• Supervisão dos professores de Português Língua Estrangeira.
• Revisão das planificações e planes de aulas dos cursos de Português Língua Estrangeira.
• Estabelecimento de planes formativos para o grupo de professores de Português Língua Estrangeira.
• Atenção e resolução de conflitos estudiantis relacionados a temas académicos.
• Organizar, coordenar e participar nas reuniões convocadas pela coordenação do curso, pela Direcção da instituição ou pela Coordenação de Ensino de Português da Embaixada de Portugal.

2017 – Professor de Cultura dos Cursos de Português Língua Estrangeira

Colegio San Agustín-El Paraiso, El Paraiso, Caracas, Venezuela (Colégio associado ao Camões, I.P)

• Criar e organizar o programa respetivo da disciplina de Cultura.
• Preparar as aulas mensais da disciplina.
• Monitorizar o desempenho estudiantil através das diversas ferramentas tecnológicas e educativas.
• Reunir-se periódicamente com a equipa de trabalho da área cultural e a coordenação dos cursos.
• Preparar e aplicar as avaliações periódicas dos estudantes dos cursos.
• Organizar e arranjar a logística prévia e posterior das aulas mensais de Cultura Lusófona.
• Organizar o encerramento pedagógico do ano letivo: Feira da Lusofonia.

 2016 – Professor de Português Língua Estrangeira

Colegio San Agustín-El Paraiso, El Paraiso, Caracas, Venezuela (Colégio associado ao Camões, I.P)

• Assistir às aulas respetivas de cada turma.
• Abordar de forma apropriada os temas relativos ao nível de cada turma de Português Língua Estrangeira.
• Participar nas reuniões marcadas pela coordenação central e académica dos Cursos de Português Língua Estrangeira.
• Avaliar o desempenho de cada estudante dos cursos ao meu cargo.
• Entregar de forma pertinente o oportunamente os planos de avaliação e de trabalho.

Informar à Coordenação de qualquer eventualidade referente ao desempenho estudiantil.

2015 – 2017 – Professor de Português Língua Estrangeira

Fundação Luso-Venezuelana Casa Madeira(UCV), Mérida, Mérida,Venezuela.

• Assistir regularmente às aulas.
• Criar, discutir e entregar o plano de avaliação respetivo para cada disciplina.
• Elaborar e aplicar as avaliações respetivas para cada grupo por disciplina.

2009 – 2017 – Professor de Línguas Estrangeiras (Português, Inglês e Francês)

Unidadade Educativa Integral “Colegio Caracas”

• Assistir regularmente às aulas.
• Criar, discutir e entregar o plano de avaliação respetivo para cada disciplina.
• Elaborar e aplicar as avaliações respetivas para cada grupo por disciplina.
• Participar nos Concelhos Docentes trimestrais.
• Manter permanente contato com a direcção e a coordenação académica da instituição.
• Promover atividades referentes à Lusofonia e a Língua Portuguesa.
• Manter constante comunicação com a Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal e do Camões, I.P.
• Organizar anualmente a Feira da Lusofonia junto dos estudantes da instituição e das autoridades.

2012 – 2014 Professor de Línguas Estrangeiras

Universidade Latinoamerica do Caribe (ULAC), Baruta, Miranda, Venezuela.

• Assistir regularmente às aulas.
• Criar, discutir e entregar o plano de avaliação respetivo para cada disciplina.
• Elaborar e aplicar as avaliações respetivas para cada grupo por disciplina.
• Manter permanente contato com a direcção e a coordenação académica da instituição.

2010 – Organizador e Dinamizador de Atividades Culturais Pedagógicas/Assistente

Centro de Língua Portuguesa na Universidade Central da Venezuela (UCV), Caracas, Venezuela (Universidade com protocolo com  Camões, I.P)

• Organizar, planificar, executar e avaliar atividades culturais, lúdicas e didáticas como parte do Plano Anual de Atividades do Centro de Língua Portuguesa.
• Estabelecer as comunicações de rigor com as organizações e as instituições relacionadas com a práctica pedagógica e cultural.
• Reservar e arranjar os espaços apropriados para as diversas atividades do Plano Anual de Atividades (PAA).
• Atenção do público e visitantes do Centro de Língua Portuguesa.
• Levar controlo do inventário dos livros e materiais pertencentes ao Centro de Língua Portuguesa.

2006 – 2011 – Professor de Português Língua Estrangeira e Coordenador dos Cursos de Português Língua Estrangeira

Fundação da  Escola de Idiomas Modernos (FUNDEIM), Escola de Idiomas Modernos da Universidade Central da Venezuela, Caracas, Venezuela.

• Assistir regularmente às aulas de Português Língua Estrangeira.
• Seleccionar e treinar os professores de Português Língua Estrangeira.
• Participar nas reuniões com a Coordenação Académica dos Cursos de FUNDEIM.
• Supervizar e monitorizar o desempenho dos professores de Português Língua Estrangeira.

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

2020 – Mestrando en Educação Superior (1° Semestre)

• Subdirección de Investigación y Postgrado, Universidade Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Venezuela.
• Conhecimento sobre o ensino e projetos educativos para desenvolver a nível universitário e outros.

2017 – Mestrando en Estudos do Discurso (2° Semestre)

Faculdade de Humanidades e Educação, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre as tipologias textuais, processos cognitivos e os níveis da língua aplicados na avaliação e estudo do discurso.

2020 – IX Encontro Mundial sobre Ensino de Português

07 e 08 de agosto (via online) – American Organization of Teachers of Portuguese- USA

Palestras e conferências sobre a Didática e a Pedagógia de Português

2020 V Jornadas para Professores de Língua Portuguesa da Venezuela

27, 28 e 29 de julho via Google Meet – Coordenação de Ensino EPE Venezuela Camões, I.P

• Competências Digitais para Docentes: Estratégias de Aprendizagem inovadoras

2020 – I Jornadas de Formação da Rede Camões Estado Aragua

De 15 de agosto a 15 de setembro de 2020 – Centro de Língua Portuguesa UPEL Maracay e Coordenação de Ensino EPE Venezuela Camões, I.P

2020 – Educación a Distancia EDUC UPEL

• De junho a outubro de 2020 – Universidade Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela
• Criação de Espaços Virtuais de Aprendizagem na Plataforma Moodle.

2020 – 5° Encontro EPE

22 e 23 de julho de 2020 – Camões, Instituto da Cooperação e da Língua de Portugal.

• Estratégias de formação e criação de materiais em ambientes digitais.

2019 – VI Encontro e II Congresso de Professores de Português da Venezuela

Outubro de 2019 – Coordenação EPE Venezuela Camões, I.P

• O ensino/aprendizagem da escrita em Português como Língua Estrangeira.

2018 – Benefícios do Quadro Comum Europeu de Referência para as línguas no ensino de línguas estrangeiras

Faculdade de Humanidades e Educação, Universidade Central da Venezuela, Escola de Idiomas Modernos, Unidad de Extensión da Escola de Idiomas Modernos.

• Conhecimento e referências sobre el Quadro Comum Europeu de Referência e as várias possibilidades de atividades para a aplicação.

2017 – A Oralidade em Sala de Aula de Português Língua Estrangeira

Camões, I.P, Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal.

• Conhecimento sobre o ensino/aprendizagem da oralidade em sala de aulas.

2017 – Diplomado em Artes Liberais

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Artes, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre as representações artísticas que, desde a Idade Média, são conhecidas como Liberais.

2016 – Criação de Materiais Interativos na Web

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre a elaboração de materiais educativos para o ensino/aprendizagem do PLE.

2016 – Licenciado en Idiomas Modernos: Português e Inglês

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

2016 -Tarefas Comunicativas: Planificação, Aplicação e Avaliação

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre as tarefas comunicativas e a dinamização em sala de aulas.

2016 – A Morte na Arte

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Artes, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre a noção da morte nas diferentes culturas e a sua importância artística.

2016 – Avaliação em Português Língua Estrangeira

Camões, I.P, Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal.

• Conhecimento sobre a avaliação, processos e formas avaliativas no PLE, assim como os exames de certificação.

2016 – Conferência Internacional Online sobre o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação para a Educação e Aprendizagem

Edmodo.com

• Conhecimento sobre o uso das tecnologias para o ensino de línguas estrangeiras.

2016 – Criação de materiais didáticos e a avaliação do Ensino/Aprendizagem de Português Língua Estrangeira

Camões, I.P, Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal.

• Conhecimento sobre a elaboração de materias didáticos para o ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira.

2016 – Audiovisão

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Artes, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre as propriedades dos sons e os usos nas artes.

2016 – Cinema: Linguagem e expressão do humano

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Artes, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre a história do cinema, os primórdios das artes cinematográficas e a atualidade do cinema.

2015 – Produção de Materiais em Línguas Estrangeiras

Camões, I.P, Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal.

• Conhecimento sobre a riqueza e a diversidade de materiais que poderiam ser usados no ensino/aprendizagem do PLE.

2015 – O Uso das TIC no ensino de Português como Língua Estrangeira

Camões, I.P, Coordenação de Ensino de Português na Venezuela da Embaixada de Portugal

• Conhecimento sobre o uso das tecnologias para o ensino de línguas estrangeiras.

2013 – Oficina sobre a Leitura de Crónicas Brasileiras: De Machado de Assis a Rubém Braga

Instittuto Cultural Brasil- Venezuela.

• Conhecimento sobre as crónicas e cronistas mais importantes do Brasil.

2013 – Oficina sobre a Escrita de Crónicas Verde- Amarelas.

Instittuto Cultural Brasil- Venezuela.

• Conhecimento sobre a escrita de crónicas.

2013 – Curso de História e Cultura Brasileira: Brasil República

Instittuto Cultural Brasil-Venezuela.

• Conhecimento  sobre a instauração da República no Brasil e as diferentes etapas.

2013 – Curso de História Cultura Brasileira: Brasil Império

Instituto Cultural Brasil- Venezuela.

• Conhecimento sobre  o surgimento do império, após a liberdade de Portugal e antes da chegada do sistema repúblicano.

2009 – Quadro Comum Europeu de Referência para as línguas: Uma abordagem e novos enfoques

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre o Quadro Comúm Europeu no âmbito das línguas.

2006 – Curso de Cultura Comtemporânea Portuguesa Pós 25 de Abril

Faculdade de Humanidades e Educação, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre as características da sociedade portuguesa democrática, após a queda do Salazarismo

2006 – Oficina de Fonética e Fonologia do Português

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre os principais aspetos diferenciantes e marcantes para o ensino/aprendizagem do PLE

2005 – Compreensão da Linguagem e ensino da Leitura. Principais aspectos cognitivos e linguísticos aplicados na compreensão da linguagem

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre a importância da leitura e os processos envolvidos na aprendizagem do PLE.

2005 – Tópicos de Semântica Lexical e Recursos Linguísticos Computacionais

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos,Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre aspectos semânticos e linguísticos.

2005 -Ensino da língua e a literatura portuguesa

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre o ensino/aprendizagem do PLE e aspectos associados.

2004 – Literaturas Africanas Lusófonas

Faculdade de Humanidades e Educação, Escola de Idiomas Modernos, Universidade Central da Venezuela, Venezuela.

• Conhecimento sobre a origem e características das literaturas africanas lusófonas durante os conflitos independentistas e posteriores.